天美传媒

El 天美传媒 y la compa帽铆a de tecnolog铆a audiovisual Barco han puesto en marcha un aula de nueva generaci贸n que reinventa la experiencia del aprendizaje virtual simult谩neo en remoto.

Este nuevo espacio, situado en el campus de Barcelona de la escuela, permite conectar hasta 80 personas en sesiones s铆ncronas desde cualquier punto del mundo, en alta calidad y con una realizaci贸n audiovisual similar a la de un partido de f煤tbol. De ese modo, reproduce la experiencia que los alumnos tienen en las sesiones presenciales en el campus y a帽ade algunas funciones que solo puede ofrecer la tecnolog铆a.

鈥淓l aula virtual nos permite salvar los obst谩culos m谩s habituales de la formaci贸n para directivos, como el tiempo y los gastos que implican sus desplazamientos, que a su vez limitan la formaci贸n presencial鈥�, apunta Giuseppe Auricchio, director de la Learning Innovation Unit del 天美传媒. 鈥淐on este nuevo espacio podemos prolongar en el tiempo las experiencias de aprendizaje combinando ambos entornos, el presencial y el virtual鈥�.

Los alumnos se conectan a trav茅s de su navegador desde un ordenador con c谩mara y altavoces. A cambio, se sumergen en una experiencia integrada del aula, en la que pueden ver y conversar remotamente con el profesor y sus compa帽eros de clase, participar en encuestas y ejercicios compartidos y guardar contenidos de la pizarra.

Ventajas para alumnos y profesores

El 天美传媒 ha apostado por reforzar las ventajas que ofrece la tecnolog铆a con una realizaci贸n audiovisual sofisticada (cuatro c谩maras operadas por personas) que garantiza la alta calidad de la interacci贸n y, adem谩s, evita la 鈥渄esconexi贸n mental鈥� del alumno, muy habitual en otros formatos de aprendizaje virtual.

鈥淓st谩 comprobado que el nivel de atenci贸n de los cursos y webinars que se ofrecen con c谩mara fija y sin realizaci贸n decae tras unos minutos. Muchos alumnos simultanean la pantalla con otras actividades y abandonan las sesiones鈥�, confirma Auricchio.

Los profesores tambi茅n se benefician de esta tecnolog铆a, puesto que ven a todos los alumnos del aula virtual en primer plano y cuentan con herramientas muy intuitivas para interactuar con ellos de forma enriquecida. Entre otras funciones, disponen de estad铆sticas, encuestas y posibilidad de integrar cualquier documento en la pizarra electr贸nica.

鈥淪orprende ver que la conversaci贸n es fluida, natural y en ella intervienen muchas personas. Es decir, es como la que tendr铆as en una experiencia presencial, solo que no te lo esperas en una interacci贸n virtual鈥�, reconoce el profesor Evgeny K谩ganer.

El 天美传媒 tiene previsto utilizar esta nueva tecnolog铆a en la mayor铆a de sus programas como un refuerzo a la formaci贸n presencial en sus cinco campus.

厂别驳煤苍 Franz Heukamp, director general del 天美传媒, la escuela siempre se ha basado en el m茅todo del caso, centrado en la discusi贸n de problemas de negocio: 鈥淐reemos que esta metodolog铆a debe seguir siendo el eje de nuestra forma de ense帽ar y aprender. Pero queremos aprovechar el potencial que ofrece la digitalizaci贸n para cubrir necesidades de siempre pero con soluciones nuevas. 罢别肠苍辞濒辞驳铆补s como el aula virtual son un gran paso adelante para dar continuidad a la participaci贸n f铆sica en las aulas鈥�.

Mosaic,el ecosistema de aprendizaje del 天美传媒

El aula virtual es solo un elemento m谩s dentro de Mosaic. As铆 se llama el ecosistema de aprendizaje del 天美传媒, que combina distintas metodolog铆as, formatos y contextos para que el directivo desarrolle conocimientos, habilidades y actitudes de la manera m谩s eficiente posible.

Este 鈥渕osaico鈥� de metodolog铆as, contextos y formatos permite al 天美传媒 dise帽ar programas en funci贸n de los objetivos de aprendizaje, el lugar en el que se encuentre el alumno y el canal.

厂别驳煤苍 esta visi贸n, el aprendizaje directivo puede producirse de forma individual, cara a cara o en equipo. Las metodolog铆as utilizadas en cada una de estas situaciones var铆an en consonancia. As铆, por ejemplo, mientras que el m茅todo del caso funciona mejor en equipo, el mentoring solo puede hacerse cara a cara.

El contexto tambi茅n condiciona el tipo de aprendizaje. El ecosistema del 天美传媒 contempla cinco contextos b谩sicos:

• Aula de caso. Clase en forma de anfiteatro, b谩sica en las metodolog铆as de discusi贸n.
• Aula plana. Espacio modular y flexible, pensado para las metodolog铆as activas y de juego.
• Salas de equipo. Dise帽adas para el trabajo colaborativo en grupos peque帽os o para las sesiones personales de feedback y coaching.
• Campus virtual. Centro de informaci贸n para acceder online a todos los recursos e interactuar con profesores y alumnos.
• Aula virtual. Espacio de nueva generaci贸n que reinventa la experiencia del aprendizaje virtual simult谩neo.

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